一個城市雕像一但佇立在某個空間，勢必會在它周圍構成一個空間疆土也空間張力，以這個雕像為心臟的一片空間就成了它的領地，在這個領不銹鋼園林雕塑地內(nèi)一但揭示其它突起相沖的形態(tài)，就會締造視覺沖突，好像站在你面前站立了兩個怒目相向的的人，從而敗壞原本諧和的氣氛。

　　在風景設計中常常會用一些不銹鋼雕像去點綴，這些雕像的標準平凡相對較小，占有相對的親和力，常常與人構成更劇烈的互動關系，在設計中圍合空間平凡克制在雕像高度的三倍左右，標準關系相對好克制，但應該留神的是雕像與背景樹木等參看物的比例關系，平凡寧高勿低，過于矮小的樹木會使人締造錯覺從而波及視覺成效。

　　在雕像高度三倍圍合空間范圍內(nèi)背景參看物假使高于垂直視角超越45°以上，便不簡捷締造標準比擬，還有步行街的雕像，標準平凡都比擬小，人物高度在兩米之內(nèi)，和行人的互動更加親密，這些雕像的參看物是周圍的燈箱，路燈，草芥桶甚至不停移動的人流也插手標準關系之中，在王府井和南京路的步行街上隨處可見游人和雕像之間親密的互動。

　　許多客戶看到不久剛資料有如此優(yōu)良的外表個性，做成雕像評判看起來會很美麗，本著合意客戶需求的準繩，有許多雕像出產(chǎn)廠家初步試探應用不銹鋼，*發(fā)覺不銹鋼做的產(chǎn)品廣受顧客的好評，而況不銹鋼資料的獲取極端的便利，因為國內(nèi)的不銹鋼出產(chǎn)技巧已經(jīng)很老程了，既是資料根源簡捷，而況顧客也極端的酷愛，當然就能夠采納這種資料來做雕像了。

　　第二個主要原因是不銹鋼本身的個性很符合做雕像，校園雕像校園雕像大都應用籠統(tǒng)與象征，隱喻和悖論的手法表現(xiàn)，奇特是我國的校園雕像，平凡占有紀念性，象征性，激發(fā)性，點綴性等個性，突出思想審美，注重德育潛化，或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美持久的謀求。